Как молодежь видит развитие инноваций в Узбекистане и что нужно сделать для этого? Для того, чтобы получить ответы на данные вопросы Ю-Репорт в партнерстве с Министерством инновационного развития Республики Узбекистан провели данный опрос.

Результаты опроса необходимы для совершенствования работы в области управления инновациями во всех сферах жизнедеятельности человека. В частности, в целях развития, совершенствования методов и форм интеграции образования, науки и производства, реального сектора экономики, а также для совершенствования механизмов управления инновациями.

В опросе приняли участие более 4600 человек по всей стране.

КЛЮЧЕВЫЕ ВЫВОДЫ ОПРОСА О РАЗВИТИИ ИННОВАЦИЙ:

 1.       Более половины (52%) респондентов под словом «инновация» в первую очередь понимают применение новых идей на практике, что соответствуют определению инноваций.

2.       Большинство (84%) Ю-Репортёров считают, что между наукой, образование и развитием инноваций существует крепкая связь.

3.       Ровно половина (50%) респондентов отметили, что нынешняя система образования Узбекистана не находится на должном уровне для развития инноваций в стране.

4.       43% Ю-Репортеров частично согласны с тем, что, для активного развития инноваций в стране, наука развивается на должном уровне. 37% респондентов дали отрицательный ответ на этот вопрос.

5.       Согласно мнению 44% Ю-Репортеров для того, чтобы развивать инновации в Узбекистане, в первую очередь, необходимо повысить качество образования. 16% респондентов считают, что необходимо работать с молодежью для достижения данной цели.

6.       42% Ю-Репортеров выбрали вариант «Скорее да» на вопрос, что Узбекистан сможет войти в топ 30 стран в сфере инноваций в ближайшие 10 лет. 21% опрошенных твердо уверены в этом, а 17% полагают, что этого не поризойдёт.

7.       Более половины Ю-Репортеров (54%) считают, что они смогу внести свой вклад в развитие инноваций в Узбекистане.

Немногим более половины (52%) респондентов под словом «инновация» понимают применение новых идей на практике. При этом, 15% опрошенных считают, что это новое изобретение. А для 11% и 10% респондентов инновация – это новый бизнес проект или использование информационных технологий, соответственно. 

Мы попросили 4% Ю-Репортёров, выбравших вариант ответа «Другое», написать, что они понимают под словом «инновация», и получили следующие ответы:

1.       Все вышеперечисленные ответы.

2.       Использовать все средства, инструменты, принципы, направленные на облегчение (оптимизацию) процессов в нашей жизни.

3.       Новый эффективный способ производства в любой сфере.

4.       Удобство, удобный проект для всех.

5.       Получение высокой прибыли от внедрения новшества, экономическая эффективность

6.       Совершение переворота в науке.

7.       Дистанционное обучение.

8.       Переход от старой практики к новой.

Большинство (84%) Ю-Репортёров считают, что между наукой, образование и развитием инноваций существует крепкая связь. 12% опрошенных полагают, что подобная связь существует частично и лишь 2% не видят связи между ними.

Ровно половина (50%) респондентов отметили, что нынешняя система образования Узбекистана находится не на должно уровне для развития инноваций в стране. 36% Ю-Репортеров выбрали ответ «частично».

Лишь 12% опрошенных высоко оценивают систему образования, полагая, что она на должном уровне для развития инноваций.

Интересен тот факт, что мужчины по сравнению с женщинами более скептичны касательно уровня качества образования – 54% мужчины и 43% женщин считают, что нынешняя система не создает условия для инновационного развития.

43% Ю-Репортёров частично согласны с тем, что наука развивается на должно уровне для активной развития инноваций в стране. 37% респондентов дали отрицательный ответ.  

 Лишь 17% опрошенных считают, что уровень развития науки в стране позволяет на должном уровне активно развивать инновации.

Мужчины, более писсемистичны: на 10% больше мужчин, чем женщин, полагают, что наука в Узбекистане не развита должным образом для активного инновационного развития.

Согласно мнению 44% Ю-Репортеров для того, чтобы развивать инновации в Узбекистане, в первую очередь, необходимо повысить качество образования. 16% респондентов считают, что необходимо проводить работу с молодежью для достижения данной цели.

Мы попросили 7% Ю-Репортёров, выбравших вариант ответа «Другое», дать свои предложения по развитию инноваций в Узбекистане, и получили следующие ответы:

1.       Все вышеперечисленные ответы.

2.       Реализовывать все вышеперечисленные меры реально на практике, а не на бумаге и в законах или нормативно-правовых актах.

3.       Отобрать на конкурсной основе одаренную и талантливую молодежь среди населения, работать с молодежью, проводить справедливые и прозрачные конкурсы и олимпиады, поощряющие талантливую молодежь, удовлетворить потребности молодежи.

4.       Отправлять имеющихся специалистов в передовые страны для повышения квалификации и обмену опытом с условием их возврата на Родину.

5.       Сильный контроль качества учителей.

6.       Исключить из системы специалистов, мыслящих по-старому; уволить представителей старой школы, которые тормозят развитие прогресса и дать возможность развиваться молодым ученым.

7.       Создать достойные условия работы, достойную заработную плату тем, кто получил высшее образование, повысить статус деятелей науки/педагогов, развивать науку, либерализировать системы образования и науки, обеспечить научных сотрудников современным оборудованием.

8.       Реформировать систему начального, среднего и высшего образования, создать новый учебный центр для развития инноваций, повысить уровень образования, разрешить открывать частные университеты, убрать лишние и ненужные предметы из программы образования, больше практики и меньше теории.

9.       Не обращать внимание на внешние атрибуты (форму), а внутренне содержание (знания)

10.   Разработать необходимые законы и нормативно-правовые акты, обеспечить верховенство закона, устранить ограничения и бюрократические препоны, уменьшить административные требования, ограничить канцелярщину и бюрократию, упростить получение патентов,

11.   Привлекать иностранные инвестиции (желательно венчурных инвесторов) и вкладывать деньги в развитие науки и инноваций, оказывать должное финансирование для реализации инновационных проектов.

12.   Бороться и устранить коррупцию (взятки, таниш-билиш), особенно на корню устранить коррупцию в сфере образования.

13.   Повысить скорость Интернета в стране, развитие цифровой экономики.

14.   Кардинально поменять мышление, мировоззрение и менталитет народа.

15.   Создать открытый и конкурентоспособный рынок инноваций, конкурентную среду, создать равные условия для всех участников экономики и устранить монополии.

МНЕНИЕ Ю-РЕПОРТЕРОВ:

Выбирая молодых людей из страны, которые думают нетрадиционно и знают о новых технологиях, найдите одну или несколько команд в одной из самых слаборазвитых отраслей в стране и посмотрите, как самые передовые страны в этой области работают в одной и той же стране в течение месяцев или лет. Исходя из этого нужно применять этот стиль в нашей стране в соответствии с нашим менталитетом. Может быть, это будет медленнее, но это точно сработает.

Даже если вы будете развивать науку, в институте есть большая разница между работой и наукой. Только науки преподаются в институте, и нас не учат работе. Если потом человек идет на работу, он же не будет там заниматься математикой и физикой.

Необходимо создать новый учебный центр, как академический лицей внутренних дел. Надо строго запретить преподавать под руководством политолога в этом учебном центре. Все ограничения для практической работы должны быть сняты (за исключением технической безопасности, и это должно включать сокращения). Этот учебный центр должен дифференцировать одаренных посредствеом определенного интересного экзамена. Например, чтобы поступить в данный учебный центр, он должен пройти логический тест в своей области. Например, студент, занимающийся электроникой, должен разработать специальную электронную схему, чтобы поступить на учебу.

Прежде всего, необходимо дальнейшее совершенствование нормативно-правовой базы для привлечения иностранных инвестиций, инвесторов, организации их деятельности. Тогда необходимо поднять уровень науки, поднять престиж тех, кто работает в этой области, и создать необходимые условия для их работы.

Например, я хочу сделать робота, который поможет мне в повседневной жизни, у меня хватит ума его построить и запрограммировать. Но где мне взять его части, чтобы сделать робота? Где я могу сделать его внешний вид? Где я могу создать плату для него? Ответ в том, что я не могу сделать это частью этого или частью другого! Покупка необходимых ему кабелей (проводов) обычно обходится в 200-500 тысяч! Но в Узбекистане требуется месяц, чтобы заработать 500 000 тысяч сумов.

Нужно избавиться от коррупции, в противном случае вышеприведенные 7 вариантов бесполезны, тогда вам нужно снова развивать ИТ, но скорость Интернета все еще ... (я думаю, вы понимаете, о чем я). Но у меня нет выбора, кроме как мечтать, что это сбудется. Это все мое личное мнение! 

У нас есть министерство инноваций. Но оно абсолютно неэффективное, хотя там работают опытные специалисты.  Проблема в том, что оно управляется неподходящим руководителем. Министерству нужен молодой прогрессивный уверенный лидер, с опытом управления в развитой стране, стремящийся сделать перемены, а не писать отписки писем.

Создание возможностей для молодежи, развитие науки, минимизация бюрократических барьеров в работе преподавателей и ученых (например, опыт США и Японии). Максимальное повышение заработной платы ученых в несколько, а может и в несколько десятков раз превышающую среднюю зарплату (эквивалентно министрам).

Поменять мировоззрение узбекского народа. Мы, узбеки, стали настолько ленивыми, что даже если построят крупный высокотехнологичный завод с последней идеей и проверит, что они изменили и чего они достигли за 10 лет, наши люди сожгут этот завод, или сведут на нет. Никакие инновации не могут быть достигнуты с помощью эгоизма, жадности, похоти, коррупции и низкого уровня мировоззрения людей. Это определенно мое мнение. Мы, словно как раковые клетки.

Пожилые чиновники в нынешнем правительстве должны быть уволены как можно скорее и заменены на более молодых. Когда люди прежних времен уйдут с работы, тогда и начнется развитие. Во всех областях.

Необходимо создать портал-пул для обсуждения проблем и идей с охватом аудитории в рамках страны, попытаться провести естественную селекцию специалистов (фактических и потенциальных), изолировать их от бытовой и иной проблематики и направить их потенциал на решение конкретных проблем государства и общества.

Излишние предметы должны убрать из системы образования. Являются ли религия, философия, история Узбекистана, социология, валеология, психология, педагогика, культурология и подобные предметы необходимыми для студентов технических вузов? Система подготовки сильных специалистов в узком кругу наших вузов абсолютно не существует. По какой-то причине считается, что учащийся, изучающий какую-либо область, должен знать вышеперечисленные предметы в целом. Студент пытается изучить все противоречивые предметы в течение учебного года и в конечном итоге не обладает глубокими знаниями ни в одной области.

Изменение качества образования заключается в том, чтобы научить молодых людей учиться, сформировать в сознании молодых людей идею о том, что они не могут закончить учебное заведение без получения знаний, и заменить старых чиновников более молодыми с широким мировоззрением и научными знаниями. Надо ставить молодежь с сытыми глазами.

Даже если вышеупомянутые 7 пунктов будут успешно выполнены за короткий промежуток времени, узбекским ученым понадобится как минимум 2 поколения, чтобы достичь уровня независимых инноваций. Сегодня самым развитым странам Запада потребовалось 150-200 лет.

Студентам нужно дать свободу. Необходимо быстро перевести все университеты Узбекистана в кредитную систему и сократить ненужные предметы. Развитие независимого образования – гарантия развития инноваций.

Права человека (свободы) должны быть обеспечены. Обычные люди и хокимы должны быть одинаковыми и равными. И, конечно, реформирование судебной системы и обеспечение ее независимости.

Меньше вмешиваться в процесс. Чрезмерная зарегулированность и запреты повсеместно только мешают.

Тут нужен комплекс мер направленных, как и на повышение уровня и качества образования, поощрение научной деятельности и создание самих НИИ в производственных предприятиях. Система должна сама обеспечивать себе финансирование за счёт успешного внедрения инноваций. Но в начале без целенаправленной госпрограммы не обойтись.

Необходимо наладить интеграцию образования и производства. Например, образовательные учреждения, которые преподают в области ИТ, должны сотрудничать с фирмами, работающими в этой области.

Надо показать, что законы являются реальными законами, что инвестор не теряет свою собственность, конечно же, им не нужно давать особые привилегии.

Касательно прогнозов на будущее, многие респонденты настроены оптимистично – 42% Ю-Репортеров считают, что скорее всего Узбекистан сможет войти в топ 30 стран в сфере инноваций в ближайшие 10 лет. 21% опрошенных твердо уверены в этом.

17% считают, что это невозможным. Интересен тот факт, что и здесь мужчины более скептически настроены, чем женщины – 20% мужчин и лишь 12% женщин не верят в том, что Узбекистан займет место среди топ 30 самых инновационных стран в следующие 10 лет.

Более половины Ю-Репортеров (54%) считают, что они смогу внести свой вклад в развитие инноваций в Узбекистане. 31% опрошенных верят, что от нх это зависит частично.

6% респондентов думают, что не смогут внести какой-либо вклад.

Несмотря на то, что респонденты мужского пола были более скептичны в предыдущих опросах, на данный вопрос на 11% больше мужчин, чем женщин, верят в свои силы и готовы внести свой вклад в инновационное развитие страны.

Мы попросили 2% Ю-Репортёров, выбравших вариант ответа «Другое», написать какой они могут внести вклад в развитие инноваций в стране, и получили следующие ответы:

1.       Если устранить бюрократию и коррупцию обеспечив верховенство закона, равенство всех перед законом и независимость судебной системы.

2.       Если будет свободная площадка для развития инноваций, проведения встреч, исследований, обмена опытом.

3.       Направляют/воспитывают для этого своих детей.

4.       Если помочь им финансово для реализации своих идей на практике.

5.       Некоторые считают, что не могут помочь так как: обременёны заботами семьи, являются простыми рабочими, ждут помощи государства, или не получил ответа на свои старания.

Примечание: Данные, полученные в результате опросов, не является мнением ЮНИСЕФ, не являются репрезентативными данными, и отражают мнение более 4600 респондентов, принявших участие в данном опросе Ю-Репорт.