Mulohazalar Hikoyalar Haqida Mashg'ullik Reports Hozir qo'shiling
U-Reportga qo'shiling, Sizning fikringiz muhimdir.
STORY
Musiqaga munosabatingiz qanday?


Musiqaga munosabatingiz qanday?

 

 

U-Report Namangan viloyati hokimligi va “Yuksalish” UMH bilan hamkorlikda yoshlar o‘rtasida so‘rov o‘tkazdi.

 

So’rov maqsadi: yoshlarning musiqaga munosabatini va musiqiy ta’limni tashkil etishga istaklarini bilib olish.

 

Ma’lumotlar ishlatilishi: Namangan viloyatining ta’lim muassasalarini zarur musiqa asboblari bilan ta’minlash uchun qo’llaniladi.

 

So’rov geografiyasi: Namangan viloyati

 

Respondentlarning soni: taxminan 3500 U-Report foydalanuvchilari.

 

 

 

 

SO’ROVNING ASOSIY NATIJALARI:

1.       Respondentlarning 78%i musiqaga qiziqadi. Shu bilan birga, qizlar (84%) o‘g‘il bolalarga (74%) nisbatan musiqaga biroz ko‘proq qiziqish bildirmoqda.

2.       Respondentlarning 34%i hech qanday cholg‘u asbobini chalishni bilmasligini, lekin chalishni o‘rganishni xohlashini aytgan. Yana 14%i ularda iqtidor yo'qligiga ishonishadi.

3.       Respondentlarning 40%dan koʻprogʻi qaysidir cholgʻu asbobini chalishni biladi: eng ommabop musiqa asboblari torli (14%), klavishli (13%) va zarbli cholgʻu asboblari (9%) boʻldi.

4.       Respondentlarning 18%i maktabda musiqa darslarini o‘qitish sifatiga salbiy (“yomon” va “juda yomon”) baho bergan. Respondentlarning yana 56%i musiqa darslarini ijobiy baholagan: a'lo (18%) va yaxshi (38%).

5.       So‘rov ishtirokchilarining 84%i musiqa to‘garaklariga bormagan/bormaydi. Asosiy sabablari quyidagilar:

 - 56% - shaxsiy omil (vaqt va qiziqish yo'q)

 - 21% - infratuzilma muammolari (musiqa asboblari, musiqa klublari va boshqalar yetishmasligi)

- 16% - oilaviy muammolar (uyda ruxsat berilmaydi yoki pul yo'qligi).

6.       Shuni ta'kidlash kerakki, qizlar (19%) o'g'il bolalarga (6%) qaraganda uch barobar ko'proq oilaning ruxsati yo'qligi sababli musiqa maktablariga bormasliklarini bildirishgan.

7.       Respondentlarning 18%i milliy estradani ko‘proq yoqtirishini aytgan. Keyingi oʻrinlarni chet el estradasi (15%) va rep (8%) janrlari egallagan. Shu bilan birga, o'g'il bolalar qizlarga (3%) nisbatan ko'proq repni (12%) tanlagan.

8.       Respondentlar musiqa darslarida ko'rishni hohlaydigan eng ommabop cholq’u asboblari:

1)       Torli va klavishli har biri 27%dan

2)       Zamonaviy noodatiy – 21%

3)       Zarbli – 9%.

9.       Namangan viloyatida musiqa sanʼatini rivojlantirish maqsadida soʻrovnoma ishtirokchilari quyidagilarni taklif qiladilar:

1)       29%i - turli darajada musiqa darslari sonini oshirish (maktab, kollej, mahallalarda).

2)        27%i - musiqa asboblaridan foydalanish uchun kengroq imkoniyat olish tarafdorlari: maktablarda cholq’u asboblari sonini ko'paytirish (20%) va ularni arzonlashtirish (7%).

3)       21%i musiqa tanlovlari / festivallari / taniqli musiqachilarning konsertlari sonini ko'paytirish orqali musiqani ommalashtirishni tanladi.

4)       12%i maktablarda musiqa darslari sifatini oshirish kerak, deb hisoblaydi.

 

Eng ko‘p respondentlar Namangan shahri (14%), Chust (11%), Yangiqo‘rg‘on (10%) va To‘raqo‘rg‘on (10%) tumanlariga to’g’ri kelgan. Eng kam respondentlar Yangi Namangandan ishtirok etgan (2%).

Gender nisbatida qizlar respondentlarning taxminan 39%ni, yigitlar esa 61%ni tashkil qildi.

Respondentlarning o'rtacha yoshi 18 yosh. Shuningdek, yosh bo‘yicha respondentlarning 18%ini 16 yoshgacha, 66%ini esa 16 dan 21 yoshgacha bo‘lgan yoshlar tashkil etgan.


Respondentlarning 78%i musiqaga qiziqadi. Shu bilan birga, jinsi bo'yicha o'g'il bolalarga (74%) nisbatan ko’proq qizlar (84%) musiqaga qiziqishini bildirgan. Hududlar kesimida musiqaga qiziquvchilarning eng kam ulushi To‘raqo‘rg‘onda (68%), eng yuqorisi Namangan tumanida (85%) kuzatilmoqda.


Respondentlar, shuningdek, qanday cholq’u asboblarida chalishni bilishini aytib berishdi. Respondentlarning 45%i  hech qaysi cholg’u asbobida chalolmaydi, ammo ulardan 34%i  chalishni o'rganishni xohlardi. Shu bilan birga, gender jihatidan musiqiy asboblarni chalishni o'rganishni хohlovchilar orasida qizlar (45%) yigitlarga (26%) qaraganda ikki barobar ko’proq.

Respondentlarning 14%i ularda iste'dod yo'qligiga ishonishadi. Shu bilan birga, respondentlar chalishni biladigan eng ommabop asboblar bu klavishli (18%) va torli (11%) asboblardir. Jinsga ko'ra, klavishli asboblari qizlar orasida ko'proq ommabop (18% qizlar va 9% yigitlar), yigitlar (13% ) esa qizlarga qaraganda (3%) ko'proq zarbli asboblarga qiziqishadi.

 

Respondentlarning yarmidan sal ko’prog’i maktabda musiqa darslarining o'qitilishini a'lo (18%) yoki yaxshi (38%) deb baholagan. Respondentlarning 18%i salbiy baho berdi. Respondentlarning yana 11%i musiqa darslari yo'qligini ta'kidladi.



Hududiy kesimida maktablarda musiqani o‘rgatish bo‘yicha eng yuqori bahoni Namangan tumani (28% – a’lo va 42% – yaxshi) berdi, Chortoq (16% yomon va 7% juda yomon) va Kosonsoy tumanlarida esa eng past baholangan. Musiqa darslari asosan Davlatobodda o'tkazilmaydi - 16% respondentlar javobi.

1-jadval. Maktabda musiqa darslarini o'qitishni tumanlar bo'yicha baholash

 

A’lo

Yaxshi

Yomon

Juda yomon

Darslar o’tkazilmaydi

Maktabni avval bitirganman

Javob berish qiyin

Chortoq

13

34

16

7

13

14

4

Chust

20

35

12

6

14

12

1

Davlatobod

15

41

10

4

16

10

4

Kosonsoy

17

37

14

8

11

14

0

Mingbuloq

14

39

14

6

14

12

1

Namangan shahri

19

35

14

5

15

7

4

Namangan tumani

28

42

9

3

7

10

0

Norin

19

38

10

6

11

14

2

Pop

21

39

11

8

9

10

2

To’raq’org’on

16

40

11

8

8

13

2

Uchqurg’on

19

36

12

6

14

10

3

Uychi

13

44

15

5

8

14

2

Yangi Namangan

20

38

8

8

10

14

2

Yangiq’or’g’on

22

41

10

8

8

10

2

 

Respondentlarning javoblariga ko'ra, musiqa to'garaklarida qatnayotgan yoki qatnashgan qizlarning ulushi o'g'il bolalarga (13%) nisbatan bir oz ko'proq (20%).


Tumanlar bo‘yicha to‘garak va musiqa maktablariga eng ko‘p boruvchilar Namanganda – 23%, Uychi va Yanqiqo‘rg‘on tumanlarida (20%) qayd etilgan bo‘lsa, eng kami Norinda 9%ga yaqin qayd etilgan.


Respondentlar musiqa maktablari yoki to‘garaklariga bormasliklari sabablari orasida quyidagilarni belgiladilar:

1)      Vaqt yetishmasligi (31%)

2)       Qiziqish yo'qligi (25%)

3)       Uydagilardan ruxsat yoqligi (11%).

 

So‘rovda qatnashganlarning faqat 4%i musiqa maktabi yoki to‘garaklarga bormasligining sababi sifatida malakali o‘qituvchilarning yetishmasligini ta’kidlagan. Qayd etish joizki, qizlarning 19%iga oila a’zolari tomonidan musiqa maktablari yoki to‘garaklarga borishiga ruxsat berilmagan, bu ko’rsatkich o‘g‘il bolalarnikidan (6%) uch barobar ko‘proqdir. Respondentlarning 5%ga yaqini pul yetishmasligi musiqa maktabiga borishlariga to'sqinlik qilishini ta'kidlagan.