U-Report Yoshlar ishlari agentligi bilan hamkorlikda OTM talabalarining COVID-19 pandemiyasi tufayli yuzaga kelgan muammolarini o'rganish va ularning o'qishini qo'llab-quvvatlash uchun nima kerakligini bilish maqsadida so’rov o’tkazdi.

So`rov natijalari talabalarning masofadan o'qishi bilan bog'liq muammolarini aniqlash, ijtimoiy himoyaga muhtoj, shartnoma pulini to'lashda qiyinchiliklarga uchrayotgan talabalarning muammolarini o’rganish va ko'rib chiqish uchun ishlatiladi.

Biz karantin tufayli muammolarga duch kelgan va kontraktni to'lashda yordamga muhtoj bo'lgan respondentlardan so'rov yakunida o'zlari to'g'risida ma'lumot qoldirishlarini so'radik. Ushbu ro'yxat U-Report tomonidan Yoshlar ishlari agentligiga topshirildi.

So'rovda mamlakat bo'ylab 13 mingdan ortiq respondentlar qatnashdi, ularning 69%i universitet talabalari, shulardan 15%i grant egalari (byudjet bo'yicha o'qish) ekanligi aniqlandi.

TALABALARNI QO'LLAB-QUVVATLASH HAQIDAGI SO’ROVNING ASOSIY NATIJALARI:

1.      So’rovda qatnashgan talabalarning 60% bakalavr, 8% magistr va 1% aspirant.

2.      U-Reportyorlarning 43%i pandemiya davrida o'quv jarayonidagi asosiy muammo Internet bilan bog'liq muammolar ekanligini ta'kidladilar. Shu bilan birga, eng ko'p ovoz Surxondaryo viloyatida qayd etildi (55%).

3.      Ikkinchi o'rinda darslarni o'tkazish bilan bog'liq muammo – respondentlarning 19%i dars berish uslubi qiziq emasligini ta'kidlashdi. Poytaxtda darslar sifati bilan qoniqmagan talabalar soni 24% va bu ko’rsatkich boshqa hududlarga nisbatan eng yuqori.

4.      Respondentlarning aksariyati (60%) talabalarni qo'llab-quvvatlash uchun davlat idoralari 2020-21 yillarga mo'ljallangan shartnoma miqdorini qayta ko'rib chiqishlari kerak deb hisoblashadi. Yana 15% respondentlar to'lovlarni to'lash shakllari (qismlarga bo'lib-bo'lib to'lash, to'lashni uzaytirish va hk) bilan bog'liq variantlarni tanladilar.

5.      Talabalarni fikricha, ularni qo'llab-quvvatlash uchun ikkinchi o'rinda – Internet narxini pasaytirilishi – 11% respondentlar shunday javob berishdilar. Shu bilan birga, Qoraqalpog'iston Respublikasida talabalar uchun Internet narxini pasaytirish taklifi eng ko'p ovoz to’pladi (19% respondentlar).

6.      U-Reportyorlarning yarmidan ko'pi (53%) shartnomani to'lashdagi asosiy muammo karantin tufayli daromadlarning kamayib ketganligini va 10%i esa daromadlar umuman to'xtaganini aytdilar.

 So‘ralganlarning yarmidan ko‘pi (59%) bakalavr talabalari, 8% magistratura va 1% ga yaqin aspiranturada tahsil olmoqda.

So'rovda qatnashganlarning 36%i ikkinchi bosqichda, 24%i uchinchi bosqichda, 16%i birinchi bosqichda va 15%i to'rtinchi bosqichda.

U-Reportyorlarning 43%i pandemiya davrida o'quv jarayonidagi asosiy muammo Internet muammosi ekanligini ta'kidladilar. Shu bilan birga, Surxondaryo viloyatida Internet bilan bog'liq vaziyat eng dolzarbligini ko’rish mumkin, u yerda respondentlarning 55%i ushbu muammo borligini ta'kidlagan.

Ikkinchi o'rindagi muammo – darslarni o'qitish uslubi qiziq emasligini – respondentlarning 19%i buni ta'kidlashdilar. Eng yuqori foiz poytaxtga to'g'ri keladi, u yerda, boshqa hududlarga nisbatan, o’qish bilan qoniqmagan talabalar soni eng ko'p (24%).

Respondentlarning 5%i darslar umuman o'tkazilmasligini ta'kidlashgan. Darslar umuman o'tkazilmasligini ko'rsatgan respondentlarning eng ko'p qismi Toshkent shahrida (8%).

Toshkent va Andijon viloyatlarida darslar mazmunini tushunmaslik muammosi eng yuqori (boshqa viloyatlarga nisbatan) – 10% talabalar bu haqda xabar qildi.

Respondentlarning 8%, ayniqsa Surxondaryo, Qashqadaryo, Samarqand, Sirdaryo, Toshkent viloyatlarida kompyuterlarning yo’qligi bilan bog'liq muammolarga duch kelmoqda.

"Boshqa" javob variantini ko'rsatgan respondentlarning 13%i pandemiya paytida o'quv jarayonida duch keladigan muammolar haqida yozganlar:

1.      Yuqoridagi barcha javoblar

2.      Internetga ulanishning past tezligi / sifati (Moodle va boshqa universitet platformalarida onlayn ta'lim tizimlaridan foydalanish bilan bog'liq muammolar)

3.      O'quv shartnomasini to'lashda moliyaviy qiyinchiliklar ("super kontrakt")

4.      Elektr bilan bog'liq muammolar

5.      O'quv dasturini, Internetda ba'zi fanlarni o'zlashtirishda qiyinchiliklar

6.      Uyda o'qish va uy yumushlari bilan band bo'lish/chalg’ish muammosi

7.      Amaliy mashg'ulotlarga ehtiyoj (masalan, tibbiyotda), chunki Internetda amaliy ko'nikmalarni o'rganish mumkin emas

8.      O'qituvchilarning onlayn ta'limga past tayyorgarligi, onlayn darslarning past sifati, talabalarga nisbatan noto'g'ri munosabat

9.      Talabalarni adolatsiz baholash tizimi.

U-REPORTYORLARNING BA’ZI FIKRLARI:

Darslarni yozma konspekt qilib, rasmga olib jo'natishni talab qilishlari juda katta muammo.

Отсутствует академическая атмосфера и моральная поддержка от однокурсников и профессоров, что приводит к снижению мотивации и заинтересованности в учебе.

Отключение часто света, мало напряжения компьютеру попросту не хватает, и надо себя как-то содержать на пропитание.

Pandemiya davrida ta'lim jarayonida internet bilan bog'liq muammo bor. Men o'zim uyda wi-fi orqali kiraman. Lekin shunda ham nosozliklar mavjud. Orada uzilishlar bor. An'anaviy ta'lim jarayonidagi "ruhiyat" mavjud emas. Shuning uchun barcha sanitariya talablariga amal qilgan holda an'anaviy ta'lim jarayoniga qaytishni ma'qullayman.

Men qishloqda turaman, albatta internet juda sekin, kompyuterim ham yuq, darslar shunchaki ko'zni aldash uchun utilmoqda, uslubi deyarli qoniqarsiz, dars mazmunini amalyotsiz tushunish qiyin va shu kabi boshqa muammolardir. Qishloq sharoitida o'qish juda qiyin.

Я, как многие другие, привык учиться коллективно. Так всех учат с первого класса в школе, а учиться индивидуально недостаточно мотивации.

Universitet talabalari qanday muammolarga duch kelmoqda degan savolga javoblarda jiddiy gender tafovutlar aniqlanmadi.