Mulohazalar Hikoyalar Haqida Mashg'ullik Hozir qo'shiling
STORY
Как дети проводят время дома во время карантина?

Ю-Репорт совместно c Министерством дошкольного образования Узбекистана и секцией Образования ЮНИСЕФ провели опрос, чтобы узнать, как происходит обучение и развитие детей дошкольного возраста во время карантина, чтобы помочь Правительству улучшить программы для детских садов.

В связи с пандемией коронавируса COVID-19 правительство Узбекистана приняло решение приостановить дошкольное образование. Тем не менее, родителям детей от 3 до 6 лет необходимо предоставить ребенку наилучшую возможность развиваться даже в чрезвычайных ситуациях. Министерство дошкольного образования (МДО) выступило с идеей дистанционного обучения с помощью телевидения, приложения Telegram и других социальных сетей, чтобы помочь родителя и детям участвовать в интересных и обучающих мероприятиях.

Цель опроса – понять отношение родителей и условия обучения и развития их маленьких детей во время карантина. Ваши взгляды важны, потому что это поможет Правительству улучшить политику и программы как сейчас, так и в будущем, когда откроются дошкольные учреждения в Узбекистане.

В опросе приняли участие 9636 респондентов по всей стране, из них 41% респондентов (43% женщин и 57% мужчин) ответили, что они проживают с детьми дошкольного возраста (3-6 лет), которые ходили в детский сад до их закрытия из-за коронавируса. И именно на основе их мнения – были сформированы результаты опроса.

 

КЛЮЧЕВЫЕ ВЫВОДЫ ОПРОСА О ДЕТЯХ ВО ВРЕМЯ КАРАНТИНА:

1.      67% опрошенных отметили, что после закрытия детсадов из-за карантина они стали намного больше времени проводить с детьми, и среди них превалируют женщины (71%).

2.      Более 21% опрошенных указали, что они не занимаются детьми дошкольного возраста, проживающими вместе с ними – они представлены самим себе и делают, что хотят.

3.      Опрос показал, что, по сравнению с остальными членами семьи, братья и сестры наиболее ответственно относятся к проживающим с ними детям дошкольного возраста – они планируют дела/игры и строго следуют плану (32%); а также у них больше всего идей (42%) для совместных игр/активностей с детьми.

4.      Члены семьи рассказали откуда они чаще всего берут идеи для совместных игр/активностей с детьми: 33% указали, что у них всегда есть свои идеи, 28% родителей полагаются на Интернет/ТВ для нахождения идей, 20% поддерживают идеи самих детей.

5.      44% респондентов ответили, что их дети дошкольного возраста, так или иначе чувствуют себя напряжённо, из-за отсутствия возможности посещать детсад. Респонденты в Сурхандарьинской области (51%) больше остальных регионов отметили, что дети чувствуют себя напряженно.

При этом, 47% респондентов ответили, что дети чувствуют себя нормально или даже стали спокойнее, несмотря на ограничения ходить в детсад, видеться с друзьями и воспитателями.

Наиболее высокий ответ просматривается в Ферганской области – 54%.

6.      13% опрошенных отметили, что это «очень сложно и напряженно» и 38% «немного сложно» целый день находиться с детьми дома и работать одновременно.

7.      40% респондентов считают, что дети занимаются чтением, рисование, пением, танцами дома больше, чем раньше; в то время как 11% респондентов признались, что дети дошкольного возраста в их семьи не делают ничего из перечисленного во время нахождения дома из-за карантина.

8.      Среди членов семьи были определены лидеры, кто больше всего помогает заниматься с детьми в чтении, рисовании, пении и др.: мамы (51%), братья и сестры (15%) и бабушки с дедушками (13%).

9.      58% респондентов отметили, что дети дошкольного возраста смотрят ТВ, играют видеоигры/телефон больше времени, чем раньше, при этом, только 7% опрошенных указали, что строго ограничивают своих детей в этом.

10.  79% репондентов указали, что дети дошкольного возраста смотрят в основном мультфильмы и детские фильмы, и только 12% указали в качестве основного контента – обучающие программы.

11.  74% респондентов ответили, что дети в их семье постоянно моют руки с мылом до и после еды, использования туалета, после активных игр/прихода с улицы. Меньше всех утвердительных ответов в этом вопросе набрала Сурхандарьинская область – 64%.

12.  65% респондентов указали, что в нынешней ситуации с коронавирусом, все домашние учат детей правильно носить маску, держать социальную дистанцию на улице с людьми. В Сырдарьинской и Наманганской областях их больше всего – около 73%.

 

Из около 4000 респондентов, 47% опрошенных приходятся родителями детей в возрасте от 3-х до 6 лет, которые указали, что их дети перестали ходить в детский сад из-за закрытия дошкольных образовательных учреждение во время карантина. 29% — это братья и сестры, 15% - тети и дяди и 2% - бабушки и дедушки.

Мы попросили 7% респондентов, выбравших вариант «Другое», написать, кем они являются детям и получили следующие ответы: тёти, дядя, дальний или близкий родственник, проживающий вместе, племянник и т.п.

 

67% опрошенных отметили, что после закрытия детсадов из-за карантина они стали намного больше времени проводить с детьми. При этом, на 7% больше женщин, чем мужчин стали больше уделять времени детям.

 

Опрос показал, что братья и сестры (32%) больше всех остальных планируют дела/игры и строго следуют плану. При этом, тети и дяди (17%) меньше всех планируют распорядок дня с детьми и, в целом, меньше всех остальных указанных родственников, занимаются с детьми дошкольного возраста.

 75% респондентов указали, что так или иначе, занимаются с детьми дошкольного возраста, после закрытия детсадов на карантин.

4% респондентов, выбравших вариант «Другое», написали следующее:

1.       Мужчины заняты на работе, детьми занимаются женщины дома, хотя у них тоже есть рабочий график, работы прибавилось во время карантина и сложно уделить время детям.

2.       Дети еще слишком маленькие (8 месяцев).

3.       Детей нет, у детей есть свои родители, поэтому нет надобности за ними смотреть.

4.       Дети не ходят в детсад, потому что нет мест в дошкольном образовательном учреждении.

5.       Читаем книги, занимаемся он-лайн в Почемучке, делаем домашние задания, занимаемся аппликацией - это всё только в выходные. В остальное время ребёнок предоставлен сам себе - играет в конструктор, лего и т.д., так как родители работают дистанционно и занимаются домашним хозяйством

6.       Все вышеперечисленное каждый день.

7.       Невозможно заниматься с детьми в условиях села (кишлака).


Больше всего идей для досуга дтей, как оказалось, у братьев и сестер – 42% всегда имеют идеи для совместных игр/активностей для детей. 28% родителей больше всех остальных полагаются на Интернет/ТВ для нахождения идей. Тети и дяди (24%) отметили, чтобы дети играют сами по себе.

Интересен тот факт, что  мужчины (36%), по сравнению с 29% женщин, больше располагают идеями для совместной активности с детьми.

2% респондентов, выбравших вариант ответа «Другое» отметили, что:

1.       Делают то, что приходит на ум (исходя из своего опыта детства, игры из детства родителей и опекунов).

2.       На работе берут идеи.

3.       Из социальных сетей.

4.       Детсад публикует онлайн уроки, ребенок имеет свой телеграмм аккаунт и самостоятельно просматривает уроки, воспитатели детсада дают домашнее задание, мультфильмы, игры, обучающие видео.

5.       Дома есть книги с развивающими занятиями.

6.       Все вышеперечисленные варианты ответов.


Респонденты в Самаркандской области (20%) больше всех остальных опрошенных в других регионах отметили, что дети чувствуют себя очень напряженно. В Ферганской области больше всех, кто считает, что дети чувствуют себя нормально/без стресса – 44%. А в Бухарской области 22% опрошенных даже отметили, что дети стали спокойнее и хорошо себя чувствуют.

 

4% респондентов, выбравших вариант ответа «Другое», написали следующее:

1.       Плачут и скучают по детскому саду, по школе и по друзьям.

2.       Настроение хорошее потому, что воспитатели/преподаватели постоянно в контакте с детьми.

3.       Дети рады, что не нужно ходить в детский сад, говорят, что дома лучше, чем в детсаду.

4.       Дети не ходили в детский сад и до их закрытия в связи с коронавирусом: из-за возраста, из-за отсутствия мест.

5.       Стали непослушными дома.