TA'LIM / ОБРАЗОВАНИЕ
Медиа и информационная грамотность молодежи
Sept. 18, 2018
TOMONIDAN КОМАНДА Ю-РЕПОРТ
Ko'proq o'qish uchun sahifani tepa-pastga yurgizing

HIKOYA DAVOM ETADI

8 сентября во всем мире отмечался Международный день грамотности. Главная цель данного Дня — активизировать усилия международного сообщества по распространению грамотности, как инструмента расширения прав и возможностей отдельных лиц, общин и сообществ. Тема Дня в 2018 году - «Грамотность и развитие навыков».

В наше время информации и каналов ее распространения стало настолько много, что человеку сложно ориентироваться в этом большом потоке. Тогда как информация производится и потребляется в огромных размерах – важно уметь правильно анализировать ее, выделять в этой массе не только достоверную информацию, но и достоверные источники. Именно способность получения, анализа и использования/создания информации из различных источников, таких как Интернет, библиотеки, архив, музеи, соцсети, СМИ и является медиа и информационной грамотностью.

Партнером опроса выступила ЮНЕСКО, которой результаты опроса помогут подготовить бесплатные он-лайн курсы для молодых людей по повышению грамотности в этом направлении.

На вопрос как молодые люди оценивают свои знания по медиа и информационной грамотности по пятибалльной системе – более 50 % Ю-Репортеров оценили свои знания на «хорошо». «Пятерку» и «тройку» себе поставили примерно равное количество участников опроса – чуть более 20% опрошенных.

  

Около 50% Ю-Репортеров считают, что информации на сегодняшний день слишком много, 27% достаточно и 17% информации недостаточно.

Мы обратились к Ю-Репортерам с вопросом – почему они считают, что информации недостаточно. Среди ответов встретились: низкое качество производимой информации; большое количество СМИ, но схожесть представленной в ней информации; отсутствие независимых источников информации и разнообразия; большой поток информации, которая не несет в себе содержания.

Лидерами источника информации для молодых людей стали Интернет и социальные сети – 40 и 42% соответственно. Традиционные СМИ значительно уступают нетрадиционным средствам информации: 13% получает ТВ и только 1 % выбрали радио, как основной источник информации.

  

60% опрошенных проверяют достоверность информации, 9% не проверяют и чуть более 30 % опрошенных иногда проверяют ее достоверность.

На вопрос о критериях достоверности информации, среди ответов можно выделить 3 наиболее часто встречающихся варианта:

1)     Проверка источника информации – т.е. откуда берется информация. При этом доверием пользуются государственные, официальные сайты и СМИ, заявления представителей государственных органов

2)     Повторение информации в нескольких источниках, путем сопоставления информации в них

3)     Наличие фото- и видеоматериалов к информации – т.е. визуальное подтверждение представленной информации.

Также среди ответов о критериях достоверности информации были: отсутствие чрезмерной рекламы в источнике информации, возможность проверить в книгах и научных исследованиях, наличие фактов и статистики, наличие автора информации, грамотность изложения материала.

 

 По данным, представленным ЮНЕСКО медиа и информационная грамотность способствует:

- развитию критического и аналитического мышления.

- улучшению взаимодействия людей с информацией и медиа, в том числе и в учебных целях и ситуациях.

- формулировать информационную потребность, запрашивать, искать, отбирать, оценивать и перерабатывать информацию.

- критически оценивать содержание продуктов медиа и информационных поставщиков.

- принимать обоснованные решения в потреблении мультимедийного контента.

- отфильтровывать достоверные данные и избежать информационного обмана, который очень вероятен, учитывая интенсивность современного информационного потока.

Медиа и информационная грамотность – это постоянное обучение, позволяющее достигать поставленных целей, развивать потенциал знаний, а также активно и в полной мере участвовать в жизни сообщества и общества, в целом.

 

Команда Ю-Репорт



ALOHIDA AJRAB TURADIGAN SURATLAR


O'XSHASH HIKOYALAR

O'QITUVCHILIK KASBI
KO'PROQ O'QISH →
ПРОФЕССИЯ - УЧИТЕЛЬ
KO'PROQ O'QISH →
QIZLAR TANLASH VA ASOSLASHGA QODIR
KO'PROQ O'QISH →

ARXIVDAGI HIKOYALAR

FILTER

RO'YXAT